Archiv für den Monat: Juli 2019

Produktion von Erklärvideos mit Schüler*innen des Reuchlin-Gymnasiums Mit der Klasse 9a von Kathrin Schlittenhardt an unserer Partnerschule Reuchlin-Gymnasium haben wir am 15. und 16. Juli an zwei Projektvormittagen Erklärvideos rund um das Thema Reuchlin erstellt. Daniel Autenrieth, der Medienpädagoge des Projekts, stellte den Schüler*innen kurz die App „My simple Show“ als anwendungsfreundliches Tool für die Erklärvideos vor. Danach formierten sich die Schüler*innen zu Kleingruppen und wählten sich aus dem Themenpool ein Thema aus: Pforzheim im Mittelalter, Stiftskirche, Juden im Mittelalter, Reuchlins Bibliothek, Reuchlins Ausbildung, Humanismus, Buchdruck, Reuchlins Sprachen. Das Resultat: acht kurze, prägnante, mit außerordentlichem Engagement recherchierte [...]

Als Expert*innen im MFG-Projekt „Museen im Wandel" Beim Zwischenstandstreffen Projekt „Museen im Wandel. Coaching für Kultureinrichtungen im ländlichen Raum" der MFG Baden-Württemberg waren Daniel Autenrieth und Claudia Baumbusch von Projektleiterin und Lenkungskreismitglied Heike Kramer als Expert*innen eingeladen. Das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst hat das Sonderprogramm „Digitaler Wandel an nichtstaatlichen Museen im ländlichen Raum“ aufgelegt, um vier nachhaltige Modellprojekte im Bereich Digitalisierung und Vermittlung zu fördern. Dabei sind das Hans-Thoma-Kunstmuseum in Bernau, das Museum Haus Löwenberg in Gengenbach, das Franziskanermuseum in Villingen-Schwenningen und das Erwin Hymer Museum in Bad Waldsee. Mit dem Coachingprogramm „Museen im Wandel“ [...]

Reuchlin digital schafft Mehrwert Am 15. Juli referierte der Medienpädagoge des Projekts Reuchlin digital und Lehrbeauftragter der PH Ludwigsburg, Daniel Autenrieth, in einer Fortbildung für das Team Kulturelle Bildung des Kulturamts im Lukaszentrum zum Thema „Medienkompetenz“. Er erläuterte dabei u.a. die Bedeutung der vier Cs: critical reflection, creativity, collaboration, communication. Im Anschluss an den medienpädagogischen Input war das Team aufgefordert, in fünf Gruppen eigene kleine Medienprodukte zu erstellen. Über 20 Museumspädagog*innen stürzten sich begeistert und mit enormem kreativen Input in die Arbeit und erzielten faszinierende Ergebnisse, gemessen an der kurzen Zeitdauer der Produktion. „Das war die tollste Fortbildung, [...]