In der ersten Projektphase wurden Anfang Dezember 2018 fünf „Forscher*innengruppen“ zur Erkundung ins Museum Johannes Reuchlin eingeladen und nach ihren Eindrücken und Wahrnehmungen befragt. Je zwei Schüler*innen wurden von einer museumspädagogischen Fachkraft begleitet. Dabei ging es nicht um Wissensvermittlung, sondern um selbstgesteuerte Raumerfahrungen und daraus abgeleitete Lernmotivationen. Die Proband*innen haben viele wertvolle Anregungen gegeben und zum Abschluss den Wunsch nach einer normalen Führung im Museum geäußert, der ihnen zeitnah erfüllt wurde.